讀職校,未來只能做藍領?職教改革給出了不同的答案。目前,廣西職業教育打通職校升學“斷頭路”,中職學生可以對口直升本科,或者中職升高職。柳州職教體系做好政策落地,并探索職業教育的“升級版”:讀本科、國際化,讀職校照樣做白領
技能文憑兩不誤
入讀柳州市第一職業技術學校時,范佳文沒有想到,畢業后自己能被桂林電子科技大學錄取,繼續他的求學之路。范佳文的中考成績一般般,就順理成章地讀了職校——柳州市一職校的園林專業。相比初中的校園生活,范佳文認為職校的活動可謂豐富多彩,學校一共有近50個社團,例如龍獅團、街舞社、花式籃球、跆拳道、雙截棍、侗族大歌等社團,入學一個月后,他就進入了學校的學生會,并且參加了學校的雙截棍社、新聞社。新聞社的學習讓他受益匪淺,拍攝、制作、剪輯,學校所有的新聞視頻都是由學生們自己完成的。
2013年,上了二年級的范佳文求學路又有了新轉變:學校不斷宣傳中職生也可以報讀本科了,從2014年開始,對口升本招生不再受限制于國家重點建設專業,柳州市一職校所有專業都在招生專業范圍內。這些訊息讓他重新燃起了大學夢,他學習的勁頭就更足了,更加努力上好文化課。今年,他和100多名同學一起參加了對口直升本科的考試。
范佳文認為,懂技能又有學歷優勢的高技能人才肯定會得到企業的青睞,中職學生因為既有一定的基礎知識,又有扎實的專業技能,更能成為行業的技術技能專家。一名職校老師跟蹤“升本”學生學習狀況時發現,中職學生升本之后,數學、英語等文化課“得補補”,但實操和專業技能沒得說,“有些知識點,甚至比老師搞得還清楚”。
上大學不只一條路
從2013年開始,廣西開始探索中職對口直升本科試點,試圖打通職業院校升學“斷頭路”:我區32所國家級中等教育改革發展示范立項建設學校的優秀畢業生,可以經過校長推薦,進入“對口升讀本科院校”相關專業的候錄名單,然后通過特殊形式考試進入試點本科院校學習。當年,廣西師范大學等4所本科院校招收了第一批中職升上來的學生。之后,試點范圍不斷擴大,本科學校由4所變為6所:廣西師范大學、桂林電子科技大學、廣西中醫藥大學、梧州學院、欽州學院、桂林航天工業學院。
記者了解到,學校推薦的名單,要求在該專業綜合成績排在本專業應屆畢業的10%以內,只需要通過文化考試和技能考試,就能被錄取。“有些學生來讀中職,就是沖著10%來的。”8月8日,柳州市第一職業技術學校教務科研科副科長閉柳蓉告訴記者,讀完中職讀本科,不少學生已經發現了這一“曲線救國”的路徑。她說,對口直升的本科院校不乏一本院校,而上中職的學生普遍文化課成績不夠好,很難考上示范性高中,“想想看,一般的普通高中,一個學校都沒幾個能考上一本院校”。據介紹,這一政策實施之后,中職院校的生源質量、大家報讀中職學校的熱情,都有所提高。
此外,“升本”設置的考試模式,也很切合中職學生的特點,文化考試難度低于高考,技能考試本身就是職校學生的強項。記者了解到,2015年,柳州市一職校有176名學生獲得了對口直升本科的考試資格,119人獲得擬錄取,錄取率近七成。而且,119人中,近100人被廣西師范大學、桂林電子科技大學等一本院校錄取。當年,全區對口直升本科的招生計劃為2200人。
記者了解到,中職直升本科上大學,和通過高考上大學,都是全日制本科,學歷層次、學生可享有的資助政策,并無不同。很多人以為,讀職校出來只能做藍領;但升本之后,就和普通的大學畢業生一樣,都可以考公務員、進企業當白領,甚至考研、考博。
讀中職還能“走出去”
升本科,當白領,這些“高大上”的前景,并不是中職的全部。記者從柳州市教育局了解到,該局制定了《柳州市職業教育國際化發展行動計劃(2014-2020)》,結合柳州發展實際,分短期、中期、長期三個階段,按步驟將柳州的職業教育逐步推向國際。
柳州市教育局相關工作人員告訴記者,柳州正在著力建設“全國現代學徒制試點城市”和“廣西職業教育國際化示范城市”,指導各職業院校,積極開展國際交流與合作;引進國外先進的課程標準和課程資源,學習借鑒德國、英國等發達國家職業教育發展的經驗;在現代物流專業群、裝備制造專業群、汽車服務專業群開展試點,探索英國現代學徒制和德國職教雙元制的本土落地;高職院校“打頭”,引領中職學校,協同本地企業,在師資培訓、課程資源的引進和開發、認證體系和質量標準的引進等方面加大力度,創新開展柳州特色的現代學徒制試點,進一步推進柳州職業教育的國際化。
“職校國際化,已經在做政策落地。”8月8日,柳州市教育局的工作人員告訴記者,高職院校將試點與國(境)外院校開展“3+2”(3年在國內,2年在國外)、“2+2”(2年在國內,2年在國外)等形式的本科聯合辦學,已經有學生開始在國內階段的學習。按照規劃,相關學生可以有到國外留學的機會。
此外,柳州的國際教育還“有來有往”。一些職業院校以校企合作作為突破口,與境外、境內若干知名企業簽訂合作辦學協議,面向東盟國家及發展中國家提供“訂單培養”;聯合培養高端技能型人才,吸引更多境外學生來柳學習,打造職教國際化交流平臺。
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